歡迎您訪問江西教師資格網! 本站為【學考網】旗下江西教師資格考試民間交流網站,最新教師考試動態請各位考生以江西省教育考試院www.jxeea.cn或當地教育局所示為準。

江西教師招聘面試真題:《故鄉》答辯問題及解析

來源:
江西教師資格網
作者:
張老師
發布時間:
2019-10-22 16:43:29
  江西教師資格網為諸位考生帶來江西教師資格證考試公告、江西范圍內各地區關于教師資格證的資訊、新聞、招聘信息、以及政策,更多江西教師資格證相關資訊敬請關注江西教師資格網。

  一、對于魯迅作品,你認為教學中需要注意什么?

  【參考答案】

  首先,教師應準備充分的文學作品或者文學作品背景介紹。文學,是語文課堂重要的組成部分。

  學生可能讀不懂故事內容,需要教師教學中掌握由難到易的階段性過程,隨后,結合相應的作品背景,幫助學生進一步理解作品。

  其次,多講解,多讀文,多思考,多討論。比如,朗讀能做到聲情并茂,有效傳遞出文章的情感,為靜止的文字賦予生命的活力。講解要能做到清楚地表情達意,在準確地用語言完成教學內容的流程中,同時使學生身心得以的灌溉與滋養。

  最后,語文教師要具備較高的語文素養。這的“語文”指語言文字的知識與相關常識。不是僅僅是指對課本上那些課文的字詞句段篇的認識,語文老師要具備一定的古代漢語、現代漢語、文學理論的基本知識,對于各種文體要有準確把握的能力。唯有如此,我們的語文課才能真正說得上獨具特色,我們就具備了語文的專業性。

  二、請你說說你的教學目標及重難點?

  【參考答案】

  根據教材以及學生的特點,我制定了以下三個維度的教學目標及重難點:

  1.教學目標

  【知識與能力】有感情地朗讀課文,正確把握文章的敘述順序。

  【過程與方法】通過教師講授和小組合作,學生可較為熟練地進行人物性格特征的分析。

  【情感態度與價值觀】結合創作時代背景,學生可深刻體會作者對封建制度的決絕的摒棄態度。

  2.教學重難點

  【教學重點】通過教師講授和小組合作,學生可較為熟練地進行人物性格特征的分析。

  【教學難點】結合創作時代背景,學生可深刻體會作者對封建制度的決絕的摒棄態度。

  三、談一談針對學生的散文教學應注意什么。

  【參考答案】

  散文的主要特點為“形散神聚”,詳細來說,即設計的內容較為零散,語言較為含蓄蘊藉,但中心思想集中。對于八年級的學生而言,如何通過較為零散,不是那么容易理解的表層形式分析出中心思想,不是一件那么容易的事。因此,對于把握散文的線索方法的教授,就變得尤為重要。

  學生對于敘事性散文和抒情性散文都可能學到。對于敘事性散文,內容上涉及的事件通常比較明顯清晰,學生要做的就是將這些事件的大意加以概括,篇幅長的散文,常常是多線索散文,因此在大意概括之后,要對事件加以歸類。通常歸處的類即為散文的情感線索;對于抒情性散文,學生需要對寫作對象加以把握,表層上看,作者對于寫作對象的哪些方面進行的情感的抒發,深層上看,此對象是否有比喻義和象征義,這些都需要分析出來,而分析此類信息最直接的切入點即作者抒情或表達觀點的語句,這些語句暗含著作者的抒情點。對于抒情散文而言,抒情點即是文章的線索。

  其次,對于散文的講解,要有層次,不能所有的信息“一鍋燉”。首先需要梳理的是內容,比如敘了哪些事,描寫了哪些方面;其次是第一次情感上的研讀,如所需之事體現了作者怎樣的情感,抒情散文中作者的抒情點在哪里;第三是對于語言的研讀,是否用了哪些手法,關鍵語句是否有深層含義等;最后再結合語言表達效果再次探討對抒情的效果,此處研讀的是深層情感。

  四、簡單介紹一下《故鄉》的寫作背景。

  【參考答案】

  《故鄉》是現代文學家魯迅于1921年創作的一篇短篇小說。小說以“我”回故鄉的活動為線索,按照“回故鄉”——“在故鄉”——“離故鄉”的情節安排,依據“我”的所見所聞所憶所感,著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象,從而反映了辛亥革命前后農村破產、農民痛苦生活的現實;同時深刻指出了由于受封建社會傳統觀念的影響,勞苦大眾所受的精神上的束縛,造成純真的人性的扭曲,造成人與人之間的冷漠、隔膜,表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈愿望。五、請你說說詩歌的講授中有哪些必不可少的教學方法?

  五、詩歌教學過程的特點。

  【參考答案】

  首先,詩歌是一中極富韻律美的文學體裁。詩歌中的意境需要讀者通過誦讀才能深刻領會,才能充分感受到其中蘊含的韻律美。因此在詩歌的學習中,朗誦一定不能少。教師在講授過程中應設置多樣的朗誦環節,比如集體朗誦,個人朗誦,聽名家朗誦音頻,配樂朗誦等等。

  其次,詩歌的語言較為含蓄凝練,用詞不一定是現代漢語中的常見詞匯,有時還可能出現古今異義。因此,對于詩歌的講解應盡力配合圖片,圖片是一種直觀的輔助工具,通過圖片,學生即可將抽象的文字與形象的圖片關聯起來,同時也將抽象的文字與其自身的經驗關聯起來,化抽象為具體。

  再次,詩歌是一種文字形式有限,但表現形式多樣的文體。為了在有限的字數內展現出盡量多而深的內涵,作者常常會加入一些修辭。對詩歌這種文體的常見修辭,如對偶、對仗,以及不限于詩歌,但詩歌常常使用的修辭,如比喻、比擬、借代等的分析,就顯得尤為重要。

21点数桌子 新能源车赚钱还是亏钱 即时指数网 去花卉市场买买花去乡下卖赚钱吗 快乐时时彩 阿拉伯语赚钱 美国职业棒球比分数据 在家养猫狗赚钱吗 安徽快3 支付宝线下推广赚钱嘛 决战卡五星微信版下载 分分彩 支付宝里面哪里可以赚钱 南京好运麻将20微信群2018 五分彩 怎么样赚钱塔罗感想 wnba比分直播直播屋