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江西:確保教師享有不低于當地公務員的各項福利待遇

來源:
江西教師資格網
作者:
張老師
發布時間:
2020-02-03 13:09:10
教師待遇

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  1月18日,《教育藍皮書:江西省基礎教育發展報告(2019)》在南昌出版發布。據悉,由江西省教育廳主辦,國家統計局江西調查總隊和江西省生產力學會協辦,南昌師范學院編撰的《教育藍皮書:江西省基礎教育發展報告》(下文簡稱藍皮書)已連續發布4年。

  據介紹,藍皮書對義務教育優質均衡發展、學前教育“幼小銜接”、高中生涯規劃教育、中小學教師負擔狀況等社會普遍關注的熱點問題進行了側重調研,摸堵點查痛點問難點,并基于此提出相應的對策建議。

  藍皮書指出,2018年,江西省全面推進基于核心素養背景下的基礎教育改革實踐探索,在全省范圍內形成學前教育重普惠、義務教育促均衡、高中教育抓普及、職業教育優結構、素質教育提內涵、特殊教育樹規范的良好局面。

  藍皮書認為,在總結成績的同時,應清醒地看到江西省基礎教育發展也存在一些短板,如教育理念有待進一步端正;教育法規有待進一步落實;家庭教育有待進一步加強;教師隊伍結構有待進一步優化;教育生態有待進一步凈化;辦學自主權有待進一步還歸等。

  藍皮書建議,江西省必須要在堅定理想信念上下功夫,在厚植愛國主義情懷上下功夫;必須做到學校建設“硬件”要過硬,“軟件”不能軟;必須堅持德才兼備原則選好教育分管領導與教育局長;必須加強校長的任職、提高、研修、專家培訓,使每一位校長樹立正確的世界觀、掌握科學的治校之道;必須確保人民教師享有不低于當地公務員的各項福利待遇,讓其安心從教、熱心從教、舒心從教;必須引導各地各校著力構建國家學科課程、主題拓展課程、跨學科創新課程、開放研學課程為一體的課程體系;必須深化基礎教育人才培養模式改革,掀起“課堂革命”,努力培養學生的創新精神和實踐能力;必須克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,從根本上解決教育評價指揮棒問題等。

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