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九江市第一、二批中小學學科帶頭人和省級骨干教師進行考核通知

來源:
江西教師資格網
作者:
張老師
發布時間:
2019-11-01 17:01:34
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  各縣(市、區)教育局,市直各學校,局有關直屬事業單位,市管民辦學校:

  為加強對省級中小學學科帶頭人、骨干教師過程性、發展性評價,督促學科帶頭人和骨干教師積極發揮作用,認真履行職責,不斷提高教師隊伍整體素質,根據省教育廳師資處《關于對全省第一、二批中小學學科帶頭人和骨干教師進行考核的通知》(贛教師函[2019]36號)精神,并結合《江西省中小學學科帶頭人和骨干教師評選管理辦法》有關規定,決定對我市江西省第一、二批中小學學科帶頭人和骨干教師進行考核。現將有關事項通知如下:

  一、考核范圍

  截止2019年12月31日前未達法定退休年齡的江西省第一、二批中小學學科帶頭人和骨干教師。已被評為特級教師的學科帶頭人不參加考核,已被評為學科帶頭人的骨干教師按學科帶頭人標準考核。2016年全省組織考核未通過及個人主動放棄考核的,不再具備考核資格,不列入此次考核對象。

  二、考核內容及標準

  (一)師德師風。認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業;模范遵守教師職業道德,關愛學生,為人師表,廉潔從教,具有嚴謹的治學態度和良好的團結協作精神。任期內年度考核及師德考核等次均為“稱職”或“良好”及以上。

  (二)教育教學。遵循教育教學規律,教育教學成績突出,在市級以上范圍有一定影響,深受學生和家長好評。堅持工作在中小學教學第一線,教學工作量達到規定要求。學科帶頭人任期內堅持每學年至少做一場以上學術報告,4節以上示范課或觀摩課(市級以上不少于2節);骨干教師每學期應上4節示范課或觀摩課(縣級以上不少于2節)。

  (三)教育研究。積極參加教育教學理論和課程改革研究,掌握現代教育技術和教科研前沿動態;近3年內學科帶頭人應在省級以上學術刊物發表學術論文1篇以上,骨干教師應在市及以上學術刊物上發表學術論文1篇以上。

  (四)示范引領。積極發揮傳、幫、帶作用,在提高青年教師的思想政治素質和業務水平方面成績突出。任期內積極主動參加送教下鄉、走教支教等活動。學科帶頭人應指導和培養農村(薄弱)學校2名以上青年教師作為校級以上骨干;骨干教師至少指導和培養農村(薄弱)學校1名青年教師為校級骨干教師。

  以上考核內容的起止時間從2015年11月1日至2019年10月30日。考核內容的有關佐證材料詳見《江西省中小學學科帶頭人、骨干教師業績材料參考目錄》(附件1)。

  三、考核程序及辦法

  市教育局委托各縣(市、區)教育行政部門對轄區內的江西省第一、二批中小學學科帶頭人和骨干教師進行考核,市直單位省級學科帶頭人、骨干教師由市教育局進行考核。考核采取自我評價、群眾評價、單位評價、專家評價和綜合評價相結合的考核辦法,全面考核省級學科帶頭人、骨干教師近三年師德師風、教育教學研究成果和示范引領情況。

  (一)自我評價:教師本人進行自評,并填寫《江西省中小學學科帶頭人(骨干教師)考核表》(附件2)。

  (二)群眾評價:教師在任教學校大會上進行任職情況述職,進行民主測評,測評分占總分的20%。

  (三)單位評價:學校領導班子對教師的師德師風和履職情況進行考核測評,測評分占總分的20%。

  (四)專家評價:各縣(市、區)教育局組織專家評審組,對省級學科帶頭人、骨干教師近三年來的教育教學、教學科研成果和示范引領等情況進行考核測評(樣表見附件3),測評分占總分的60%。測評工作中須有隨堂聽課環節。

  (五)綜合評價:學校將本校省級學科帶頭人、骨干教師群眾考核測評表(附件4)、單位考核測評表(附件5)匯總后,以匯總表的形式報縣(市、區)教育局。各縣(市、區)教育局依據群眾評價、單位評價、專家評價情況,做出綜合評價,確定考核等次,經公示無異議后,上報市教育局審核。市教育局將適時組織人員對各縣(市、區)考核情況進行抽查。

  四、考核結果及獎懲

  考核測評等次分為優秀、合格、不合格三個等次,考核結果為“合格”及以上等次者,由省教育廳重新頒發證書。考核測評總分折合為100分計算,總分60分以上(含60分)的確定為“合格”;總分 60分以下確定為“不合格”。各縣(市、區)在合格名單中按10%的比例確定“優秀”等次,上報市教育局,作為下一次全省特級教師和學科帶頭人評選推薦的重要依據。

  考核對象經測評確定為“不合格”或查實有下列情形之一者,取消其“省學科帶頭人”或“省骨干教師”稱號:

  (一)有違法違紀行為并受到相應處理的;

  (二)違反《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》,被媒體曝光、造成不良影響的;

  (三)近三年單位年度考核和師德考核有“不稱職”或“不合格”記錄者;

  (四)未按要求參加繼續教育或未完成年度、周期繼續教育學時的;

  五、考核工作要求

  (一)提高認識,強化領導。開展對省學科帶頭人、省骨干教師考核工作,是加強中小學教師隊伍建設和管理的需要,也是充分發揮省學科帶頭人、省骨干教師應有作用的必然要求。各地各校要高度重視,把考核工作納入重要議事日程,指定專人具體負責,切實加強組織領導。無特殊原因不參加考核者,取消學科帶頭人或骨干教師稱號。

  (二)廣泛宣傳,嚴格考核。各地各校要認真組織學習有關文件,及時通知到每一名應參加考核的學科帶頭人和骨干教師,大力宣傳有關政策,嚴格按照考核程序,嚴格執行考核標準,力求做到考核政策公開、考核方案公開、考核過程公開、考核結果公開,接受群眾監督。

  (三)認真審驗,按時上報。考核涉及的有關佐證材料原件由學校和縣(市、區)教育局負責審驗,審核無誤后,要在復印件上標注“與原件無異”,簽名并加蓋單位印章。有關復印材料要連同考核表(附件2)逐人裝訂成冊,要求個人紙質材料統一用紙質資料袋包袋(一人一袋),并按統一格式填寫封面(格式見附件8,A4紙打印后貼在資料袋封面),統一送市教育局備查。

  考核工作結束后,各縣(市、區)教育局要對考核工作進行小結,形成考核報告,連同匯總表(附件6、7)于12月6日前報市教育局人事科。 聯系人:楊運南;聯系電話:8223248,郵箱:[email protected]

  附件:【點擊查看

  ? 1. 江西中小學學科帶頭人(骨干教師)近三年來業績材料表

  2. 江西省中小學學科帶頭人(骨干教師)考核表

  3. 江西省中小學學科帶頭人(骨干教師)專家考核測評表

  4. 江西省中小學學科帶頭人(骨干教師)群眾考核測評表

  5. 江西省中小學學科帶頭人(骨干教師)單位考核測評表

  6. 江西省中小學學科帶頭人考核情況匯總表

  7. 江西省中小學骨干教師考核情況匯總表

  8. 封面格式模板

  九江市教育局

  2019年10月31日

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